Una manera diferente y comunicativa de trabajar el condicional #quéhago

Comparto una actividad comunicativa para trabajar en condicional en un nivel intermedio/bajo (B1/A2) que utiliza tweets que usan el hashtag #quehago como punto de partida.

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No al “toma, lee”

Llevar un texto al aula de E/LE requiere mucho más trabajo que hacer copias para todos los estudiantes (por mucha guerra que den las fotocopiadoras). Normalmente reciben la hoja que les entregamos con unas caras que están entre el aburrimiento y la desidia total. ¿Por qué? Aquí unas preguntas que podemos hacernos: – ¿Les hemos…